加快实现“两基”是改变贵州欠发达、欠开发现状的战略选择。经过五年多艰苦卓绝的奋斗，贵州“两基”攻坚终于在省委、省政府规定的时间表内提前达到预期目标-2006年100%完成攻坚任务！在教育基础极为薄弱的贵州实现“两基”，无疑是在教育公平上最具有标志性的成就。饱尝个中滋味的人喜悦有之，忧虑有之；快慰有之，压力亦有之。

　　谓之喜，是这项关系未来的千秋基业在贵州实现历史性跨越-短短几年从西部地区的落后状态一跃而为西部地区的前列，举全省之力所取得的显著成绩，得到国家教育部和社会各界充分肯定，对贵州经济社会发展具有不可估量的深远意义。

　　谓之忧，是目前所取得的“两基”成果，总体标准还不高，如果看不到还有大量巩固提高的工作需要进一步做好，已经取得的成绩很可能反弹，因为我们的省情是欠发达、欠开发，“两基”成果的巩固提高比其他地区面临更多的挑战、困难和考验。

　　“十一五”开局之年，省委、省政府明确要求，我省要“巩固提高‘两基’成果”。“巩固提高”成为2007年“两基”工作的关键词。基础设施建设、师资队伍建设、教育经费新机制运行、远程教育……处处都需要体现紧迫感、责任心。

　　教育是构建社会主义和谐社会的基石。教育差距是我省城乡之间最主要、最显著的差距之一。“两基”建设，就是要填补城乡教育客观存在的鸿沟。巩固提高“两基”成果，关乎教育公平问题，是提高国民素质的根本途径。全社会对教育的重视已达到前所未有的高度。教育投入逐渐加大，办学条件不断改善，为中小学生的健康成长创造一个安全、文明、和谐的环境，才能真正使农村孩子有学上、上好学。

　　国运兴衰，系于教育。强化“两基”意识，巩固提高“两基”攻坚成果，教育的均衡、优先发展才能得到更好体现。2008年，国家教育部将对我省进行“两基”督导检查(简称“国检”)。抓住机遇迎接挑战-以新的业绩迎接“国检”，使我省“两基”建设迈上历史新台阶，责任重大，任务紧迫。只有扎实有效、开拓创新的工作，才有望顺利通过高标准的“国检”。压力不言自明。从这个角度来说，我们的“两基”这壶水已烧到了99度，还要进一步努力，才能把“水”烧开，保证“两基”攻坚战果能够使人民群众长期受惠，不仅顺利过“国检”关，更重要的是充分发挥教育基础性、全局性、先导性的战略地位作用，把沉重的人口负担转化为优质的人力资源。

　　要有志气有信心，我们的“两基”工作已经积累和总结出了符合贵州实际的经验，锻炼出一支过硬的队伍，有很多创新之举。更宝贵的是通过千锤百炼升华出来的“两基”攻坚精神，是无价之宝，可以转化为新时期的持续动力，在巩固提高“两基”工作的基础上，把贵州教育事业推向新的高度，新的境界。